科學探究實驗儀器具有以下功能與特點：

•  有利於培養學生的創新能力。科學探究實驗儀器對學生思維方法的培養和鍛鍊，對於學生的創新能力的形成應極為有利。

•  有利於分組實驗，合作交流。部分科學探究實驗儀器分組實驗環境，學生利用分組實驗環境，共同設計實驗，証實實驗，得出探究結論，促進學生合作學習。

•  方便於研究性學習的開展。每一套試驗裝置是一個極好的研究性課題，學生對這一課題的研究都可以獲得多方面的知識和規律。

•  可以提高學生的動手實踐能力。學生可以動手試驗，還可以根據儀器的啟發，動手進行發明創造。

•  對於提高學生的學習成勣可以起到低耗時、高效率立竿見影的效果。每套人口 2 含蓋著很多問題和習題，而且一試就明白，可以起到以一當十，以一當百的效果。

•  具有趣味性。探究實驗儀器能引起學生的興趣，增強求知欲，激發學生的學習興趣，使快樂物理、快樂化學和快樂生物等變成現實。

•  具有科學性和指向性。探究實驗儀器符合科學原理和有關規範，能提示科學規律；啟發學生發現問題，使探究實驗儀器與問題有聯繫，突出研究內容。

•  具有真實性、簡易性和穩定性。探究實驗儀器十分貼近現實生活而具有真實性；應符合學生認知水平，貼近學生實際，易操作；從準備到使用時保持性能不變化，確保實驗成功。具有安全性。探究實驗儀器符合安全性要求，使用必須保証不出危險，確保人身安全。